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教育发展的春天
教育信息化 关键在人才
实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终
网络课程评价
基于Blog平台上的师生教育叙事研究
信息技术为什么能支持教育改革 ——祝智庭教授访谈
《给教师的100条建议》之一
《给教师的100条建议》之二
《给教师的100条建议》之三
《给教师的100条建议》之四
|教研探索
如何初步鉴别非法报刊
信息技术基础课的教学反思
引导学生主动探究
鼓励学生自主学习
感受新旧信息技术课程教学的显著变化
浅谈初、高中信息技术课程衔接问题
试论基于网络的学习环境及其设计
把IT融入教育创新
基于Internet的教师继续教育
对基于Internet环境下的协同式教学方式的探讨
|网络研修
专题6 综合实践活动中的管理(11)
专题6 综合实践活动中的管理(10)
专题6 综合实践活动中的管理(9)
专题6 综合实践活动中的管理(8)
专题6 综合实践活动中的管理(7)
专题6 综合实践活动中的管理(6)
专题6 综合实践活动中的管理(5)
专题6 综合实践活动中的管理(4)
专题6 综合实践活动中的管理(3)
专题6 综合实践活动中的管理(2)
|教学案例
进行理想信念教育 铸就学生精神支柱
给孩子语言的“时空”，让孩子做语言的“使者”
新世纪学校德育的新课题
信息技术与课程整合的思考与探究
研究性学习与学科课程的整合
信息技术与课程整合的几点缺失
资源应用力促课程整合
信息技术与课程整合：应体现更完整意义的目标价值
信息技术与课程整合的三点实践性建议
数学技术、信息技术与数学课程整合
|课标研读
中小学信息技术教师的地位和生存现状
高中信息技术课程标准的基本理念
全日制普通高中《信息技术课程标准》
名词解释
为什么初中现在还没有《课程标准》
课程改革的目标
基础教育课程改革基本策略
国家基础教育课程改革指导纲要
2003-2007年教育振兴行动计划
国务院关于基础教育改革与发展的决定
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